（圖：“烏龜和烏鴉” 熱身游戲）
（圖：挫折地震）
（圖：知識講解）
在科技日新月異、物質(zhì)條件優(yōu)渥的當下，孩子成長環(huán)境舒適，卻面臨挫折教育缺失的問題：他們在遭遇困難時容易陷入挫敗，不知如何應對。
近日，廣州市婦聯(lián)、花地街道公共衛(wèi)生委員會、花地街道婦聯(lián)、花地街道未成年人保護工作站、花地街“雙百工程”社工站、芳村小學實驗學校、中市社區(qū)居委會、花地街道“紅棉惠愛”社工志愿服務分隊、廣州攸佳寧咨詢心理咨詢工作室共同開展“挫折挑戰(zhàn)消防站”親子團輔活動?；顒友埲A南師范大學心理健康教育與咨詢中心見習咨詢師、應用心理學碩士何潔梅老師主講。
“烏龜和烏鴉” 熱身游戲拉開活動帷幕，迅速點燃現(xiàn)場氣氛。孩子化身 “烏龜”，家長成為 “烏鴉”，在熱烈互動中，巧妙引入 “挫折是什么” 的主題，讓大家在歡笑中初步接觸挫折概念。隨后，各家庭領(lǐng)取積木并完成搭建，導師不定時發(fā)出 “地震”“洪水” 等挫折指令，考驗家庭應對挫折的能力。孩子和家長相互鼓勵、共同調(diào)整，隨后分享挫折經(jīng)歷與心態(tài)調(diào)整方法，制作 “挫折轉(zhuǎn)化卡”，將抽象的挫折具象化，梳理應對策略。導師在匯總親子家庭分享的應對方法后，通過圖片動畫等形式，系統(tǒng)介紹挫折定義和應對技巧，為大家提供專業(yè)理論支撐。
緊接著的 “挫折紙橋承重挑戰(zhàn)賽”，親子緊密合作，家長折疊橋墩、孩子制作橋面并加固，橋面需承載手機等重物。成功完成挑戰(zhàn)的家庭分享經(jīng)驗，進一步深化應對挫折的實踐認知?；顒游猜暎H子共同制作 “挫折挑戰(zhàn)小勇士” 證書，這不僅是對孩子在活動中勇敢表現(xiàn)的肯定，更是一份激勵。
本次活動共吸引15組親子家庭參與，孩子們在游戲與挑戰(zhàn)里直面挫折，不再把它視為可怕的 “敵人”，而是當作成長的機遇。未來，花地街道將繼續(xù)關(guān)注社區(qū)家庭需求，探索和完善服務體系，舉辦形式多樣的活動，助力未成年人健康成長。
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