2024年1月15日-16日，荔灣區(qū)“融合教育，專業(yè)發(fā)展”特殊教育系列研修活動成功舉辦。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、教授葛新斌，廣東省教育研究院特殊教育教研員何非和廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所所長、正高級教師邱舉標(biāo)蒞臨指導(dǎo)，區(qū)教育局黨組成員、主任督學(xué)曾銳，區(qū)教育局基教二科、基教一科、區(qū)教育發(fā)展研究院相關(guān)同志以及區(qū)內(nèi)中小學(xué)校長、教師代表等80余人參加培訓(xùn)活動。
開班儀式上，區(qū)教育局黨組成員、主任督學(xué)曾銳充分肯定了我區(qū)融合課程建設(shè)、融合特色提煉、融合質(zhì)量提升三大工程的成績，對區(qū)特殊教育資源中心和所有特教教師辛勤付出致以衷心的感謝，寄語全體參訓(xùn)人員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，真正做到學(xué)有所思、思有所得、得有所獲，為荔灣教育高質(zhì)量發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)中，華南師范大學(xué)葛新斌教授以《融合教育的政策理念與推進(jìn)策略》為題，闡述了融合教育的概念、理念、內(nèi)涵、原則及發(fā)展趨勢，從宏觀、中觀、微觀的視角，引領(lǐng)參訓(xùn)人員全面了解國內(nèi)、省內(nèi)其它區(qū)域的融合教育推進(jìn)策略和融合教育的支持體系構(gòu)建。
廣州市教育研究院邱舉標(biāo)老師以《特殊教育發(fā)展的時(shí)代把握》為題，結(jié)合我區(qū)及市內(nèi)特殊教育工作中的案例，詮釋如何尊重特殊兒童少年，力求做到因材施教，幫助每個(gè)特殊兒童少年成功融入社會，成為一名“普通人”。
荔灣區(qū)康迪學(xué)校校長鄧達(dá)莉，代表區(qū)特殊教育資源中心做工作匯報(bào)，全面介紹了康迪學(xué)校和致愛學(xué)校作為區(qū)特殊教育資源中心的南北辦公點(diǎn)所開展的工作，以“童伴同行”工作坊展現(xiàn)資源中心為促進(jìn)特殊兒童實(shí)現(xiàn)最大限度地發(fā)展，更好地融入社會成就同樣精彩的人生所做的努力，并就此提出了下一階段的工作目標(biāo)。
為發(fā)揮先行者示范效應(yīng)，區(qū)教育局特教專干、區(qū)特殊教育資源中心巡回指導(dǎo)教師、區(qū)內(nèi)普通學(xué)校教師等9位代表，從區(qū)域特殊教育服務(wù)體系建構(gòu)、學(xué)校常見的特殊兒童的特點(diǎn)和典型問題及干預(yù)策略、特教班“走班制”教育模式、隨班就讀資源教室建設(shè)、特需學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展方向等方面作經(jīng)驗(yàn)介紹。
廣東省教育研究院何非老師作為點(diǎn)評專家，結(jié)合各位代表的發(fā)言內(nèi)容，對我區(qū)融合教育布局合理、體系完備、運(yùn)行順暢、充分保障區(qū)域特殊兒童少年平等享受教育的權(quán)利等方面給予了充分肯定，并為我區(qū)融合教育進(jìn)一步“提優(yōu)”和“提質(zhì)”指明了發(fā)展方向。
培訓(xùn)中，還安排了“與專家對話”的互動環(huán)節(jié)。在曾銳主任督學(xué)的示范帶領(lǐng)下，參訓(xùn)人員踴躍參與，積極提出所疑、所悟、所思，更好地理解和把握特殊教育內(nèi)涵和目標(biāo)。
最后，區(qū)教育局基教二科負(fù)責(zé)人楊紹彭對活動進(jìn)行了總結(jié)，勉勵(lì)參會人員用愛和智慧，為實(shí)現(xiàn)“特教不特”努力奮進(jìn)，為荔灣教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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